【背景链接】

 

　　“我就退出家长群怎么了!你们上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么？我那么有时间收群消息，我不会自己教吗？整天不是让我去报补习班，就是让我帮忙改作业，改完作业还要昧着良心说老师你辛苦了。说实在的，辛苦什么？教我教，改我改，是谁辛苦啊？”近日，江苏一家长称，老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作，大呼“我就退出家长群怎么了”。此番言论迅速引爆网络，引发很多家长共鸣，不少人表示，“说出了自己想说却又一直不敢说的话”。

 

　　早在去年，中共中央和国务院就印发意见，明文规定“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”，强调“教师要认真批改作业，强化面批讲解”。教育部对此也有相关规定。就在前不久，太原教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。

 

　　【各方观点】

 

　　人民日报：孩子健康成长，离不开学校教育和家庭教育的双重努力，老师固然应当尽职尽责，但家长也不应忘记，“父母是孩子的第一任老师”。

 

　　北京日报：学校教书育人，家长陪伴成长，各司其职、各尽其责，多些理解支持、多尊重孩子成长规律，才能让彼此都松口气。

 

　　【原因分析】

 

　　(一)此次事件反映出的问题：

 

　　1.家长群里权力关系变味。老师自我赋权、为家长安排错位责任。

 

　　2.家长群里权责关系理不清。

 

　　3.家长群里不断传导焦虑和压力。

 

　　(二)原因：

 

　　1.班额越来越大、学生越来越多，成绩与升学压力不断增大，再加上素质教育中的教育理念调整与教育方式创新，每个老师身上的担子更重了。

 

　　2.科技通讯发达了，打段文字发个通知，就可以安排家长。

 

　　3.现在的一些家长比之以往有了更高的学历和能力。

 

　　4.社会教育焦虑、社会竞争压力代际传导。家长们要打起精神，追求成功;前人顶住压力的同时，自然也不希望后人掉链子，而学校和老师因为垄断知识传授渠道变得越来越强势，家长则处于心理弱势，碰上不合理的要求，家长为了尽最大可能为孩子创造更好的范围和条件，宁愿委曲求全、压抑自身真实想法，甚至在互相攀比中层层加码。

 

　　【参考措施】

 

　　1.厘清学校与家庭之间的权责边界。

 

　　2.“发文”之后把监督落在实处，进而理顺教育责任。

 

　　3.家长群内部健康管理，探索创新服务老师与家长沟通的方式。

 

　　4.家长和学校，不能忽略作为核心要素的学生，适当“放权”，引导学生自己的事情自己做，让学生“学会学习”，学会为自己负责任，培养担当意识。

 

　　5.摒弃唯成绩是举的教育观念，深入改革以升学率为核心的教育评价体系。