科学发展观不是枯燥的名词，也不是古板的说教，而是一个个生动的实践，可信、可学、可用。在第三批学习实践活动中，浙江省针对党员从业分布广、文化程度参差不齐等实际，努力增强学习教育针对性、主动性、通俗性和灵活性，创新教育内容、载体及方法，力求学习教育取得润物细无声的实效。

党员一个都不能少

在玉环务工的湖北籍务工人员曾鹏又有了“家”的感觉。他今年27岁，有5年党龄，最近不仅担任湖北利川市在玉环流动党员服务站党支部书记，还在租住地楚门镇吴家村外来流动党员服务站党支部担任支部委员。

在第三批学习实践活动中，玉环县新建外来流动党员党组织44个，全县登记在册的1060余名外来流动党员被纳入学习实践活动中。

参加学习实践活动，党员一个都不能少。针对农村党员学习时间难保证、学习人员难集中等问题，我省各地纷纷建立健全夜学制度，组织农村党员干部利用晚上工余时间集中学习。在企业和两新社会组织，各地采取灵活学习形式，让学习实践活动成为“企业需要、业主支持、党员欢迎、职工拥护”的活动。

在临海，由驻村干部、农村工作指导员负责，根据本村党员作息情况，每两个星期灵活安排一夜为集中学习夜，同时充分利用远程教育网络点多面广的优势，收集、制作有关学习资料的网页和视频课件，开设专栏，供各站点下载和学习。

慈溪市用一个半月时间，对全市近5万名农村基层党员集中轮训，确保每位党员学习时间不少于2天或16学时。该市采取上门送学、结对帮学、“菜单式”选学等形式，加强对非公企业党员、离退休党员和外出流动党员教育培训，扩大轮训覆盖面和影响力。

目前，全省已有7个市、60多个县(市、区)举办了以乡镇(街道)领导班子成员和村(社区)等基层党组织主要负责人为主的理论学习班。杭州市还将举办全市2万名基层党员干部大培训，把全市骨干企业和新社会组织中党务干部列为市级理论学习培训对象。

学习活动有声有色

月河街道自创的小品、飞英街道的三句半、碧浪湖社区的越剧联唱……在湖州市吴兴区，15个宣传学习实践活动的文艺节目最近正在各社区巡回演出，社区党员群众感叹：原来学习科学发展观理论也可以这么生动！

用农村和社区党员更容易接受的方式开展学习培训，让学习变得有声有色——在第三批学习实践活动中，浙江省各地纷纷打开“创新之门”，既采用传统的集中学习、报告会、分析会、专题讲座等形式，又利用现代远程教育视频互动系统等新型媒介，收集优秀教育资源供基层自主点播，还引进歌曲、小品、戏剧等文艺表现形式，编排一场场精彩的文艺演出，让学习培训成为党员群众喜闻乐见的一场场“大戏”。

奉化市尚田镇建立田间流动学习点，由党建辅导员、镇农技人员及村党支部委员等分片分组到田间地头实地培训，既向农民讲解科学发展观理论知识，又根据不同群体的工作差异性，分类指导其示范育苗、防治病虫害等。目前，该镇已开展各类理论辅导和实地操作培训42次，受训人员达5000多人。

　　科学发展理念入脑入心

近日，在杭州市下城区文晖街道打铁关社区，一场“身边先进典型人物访谈会”上，社区居民、杭州锅炉集团供销处原处长徐福祥讲述自己的成长经历，让现场80余位党员深受教育。在互动现场，听者可随时提问题，讲者则言无不尽，在场党员说：“身边人说身边事，听得进、听得懂。”

在学习实践活动中，各地各单位纷纷推出“身边的典型”、“身边的科学发展”等，紧密联系党员群众身边的事例，把集中学习培训同解决党员群众关心的劳动就业、社会保障、环保、社会治安等实际问题结合起来，用生动实例让科学发展理念入脑入心。

温州市鹿城区专门成立党代表宣讲团，由50名工作经验丰富、宣讲水平较高的区党代会代表组成。代表们进社区、进农村、进企业、下村头、下田头、下车间，近距离为基层党员干部宣讲当前经济社会发展情况，力求科学发展理念在基层扎根。